하드웨어로 바뀐 교실, 수업은 소프트웨어가 바꾼다··· ‘클래스보드’를 통해 교실의 디지털 전환 이뤄내

전자칠판과 태블릿은 이미 많은 교실에 들어왔다. 그러나 기기가 놓였다고 해서 수업이 곧바로 바뀌는 것은 아니다. 교육 현장의 진짜 과제는 흩어진 디지털 장비를 하나의 수업 흐름으로 연결하고, 교사와 학생이 실제로 체감할 수 있는 변화를 만드는 일이다. 에듀테크 기업 에듀싱크는 이 지점에서 출발했다. 권가원 대표가 이끄는 에듀싱크는 전자칠판 기반 학습공간 운영 솔루션 ‘클래스보드’를 통해 교실의 디지털 전환을 수업 혁신으로 연결하고 있다.

전자칠판을 ‘보는 도구’에서 ‘연결되는 수업 플랫폼’으로

교육 현장의 디지털 전환은 빠르게 진행되고 있다. 교실에는 전자칠판이 설치되고, 학생들에게는 태블릿이나 노트북이 지급되는 사례가 늘었다. 하지만 권가원 대표가 바라본 현장은 조금 달랐다. 하드웨어는 바뀌었지만, 수업 방식은 여전히 과거의 칠판 중심 수업에 머물러 있는 경우가 많았다.

권 대표는 한양대학교 파이낸스경영학과를 졸업한 뒤 스타트업과 경영 컨설팅 영역을 경험했다. 공공기관의 페이퍼리스 전환 흐름을 접하며 태블릿과 전자칠판을 어떻게 효율적으로 연결할 수 있을지 고민했고, 그 과정에서 학교 현장의 필요성을 발견했다.

“전자칠판은 보급됐지만, 실제로는 화이트보드처럼 쓰이는 경우가 많았습니다. 교사 화면, 학생 화면, 수업 자료, 판서 기록이 따로 움직이고 있었죠. 저희는 이 모든 것을 하나의 흐름으로 연결하고 싶었습니다.”

에듀싱크의 클래스보드는 전자칠판, 교사용 웹, 학생용 태블릿을 실시간으로 연동하는 학습공간 운영 솔루션이다. 교사는 수업 자료를 미리 준비하고, 수업 중에는 전자칠판에서 바로 불러와 사용할 수 있다. 학생 화면을 확인하거나 특정 학생의 화면을 전자칠판에 공유하는 것도 가능하다. 수업 중 작성된 판서와 활동 기록은 저장되어 복습 자료와 향후 수업 설계에도 활용된다.

핵심은 ‘연결성’이다. 전자칠판이 단순히 교사의 화면을 보여주는 장비가 아니라, 교사와 학생, 자료와 기록, 수업 전후 과정을 잇는 플랫폼으로 작동하는 것이다.

교사의 부담은 줄이고, 학생 참여는 높이다

클래스보드가 교육 현장에서 주목받는 이유는 기능의 화려함보다 실질적인 사용성에 있다. 교사는 더 이상 무거운 노트북이나 USB를 들고 교실을 이동할 필요가 없다. 수업방을 미리 만들어두고 전자칠판에서 6자리 코드만 입력하면 교사용 자료와 학생 기기가 연결된다.

수업 중에는 학생들의 진행 상황을 자리에서 확인할 수 있다. 과거에는 교사가 교실을 돌아다니며 학생의 화면이나 노트를 일일이 확인해야 했다면, 클래스보드를 활용하면 어느 학생이 어디까지 따라왔는지, 어떤 부분에서 어려움을 겪고 있는지를 실시간으로 파악할 수 있다.

이는 교사의 수업 운영 부담을 줄이는 동시에 학생의 참여 방식을 바꾼다. 학생은 단순히 칠판을 보고 필기하는 데 그치지 않고, 자신의 화면을 통해 수업 흐름에 직접 참여할 수 있다. 질문을 직접 손들고 하기 어려운 학생도 태블릿을 통해 의견을 남길 수 있고, 교사는 이를 확인해 수업에 반영할 수 있다.

권 대표는 클래스보드가 교사 개인의 디지털 활용 역량 차이를 줄여주는 역할도 한다고 설명한다.

“수업 역량은 뛰어나지만 기기 활용에 어려움을 느끼는 선생님도 있고, 반대로 디지털 기기에는 익숙하지만 수업 운영 경험이 부족한 젊은 교사도 있습니다. 클래스보드는 이런 차이를 줄여 학교 전체의 디지털 수업 품질을 일정하게 유지할 수 있도록 돕습니다.”

현재 클래스보드는 여러 학교 현장에서 사용되고 있으며, 학교 운영자 입장에서도 긍정적인 반응을 얻고 있다. 관리자 시스템을 통해 수업방 개설 현황, 전자칠판 사용량, 콘텐츠 활용도 등을 확인할 수 있어 디지털 리터러시 연수나 교사 지원 방향을 설계하는 데도 도움이 된다.

불안정한 학교 네트워크에서도 안정적으로 작동하는 기술력

학교는 기업 사무실처럼 고성능 네트워크 환경을 갖추기 어려운 경우가 많다. 여러 학생이 동시에 접속하고, 전자칠판과 태블릿이 실시간으로 데이터를 주고받아야 하는 상황에서 안정성은 솔루션의 성패를 가르는 핵심 요소다.

에듀싱크는 이 문제를 기술적으로 풀었다. 판서와 화면 정보를 이미지나 영상 형태로 전송하면 데이터 용량이 커지고 네트워크 부담이 커진다. 이에 에듀싱크는 판서를 무거운 이미지나 영상으로 전송하는 대신, 선의 움직임과 좌표 정보를 가벼운 데이터로 변환해 전달한다. 이를 통해 네트워크 부담을 줄이고, 여러 학생이 동시에 접속하는 환경에서도 안정적인 수업 진행이 가능하도록 했다. 쉽게 말해 무거운 이미지를 주고받는 대신, 선이 어디에서 시작해 어디로 움직였는지를 가볍고 정밀한 데이터로 전달하는 방식이다.

이 기술 덕분에 네트워크 환경이 완벽하지 않은 학교에서도 수십 명의 학생이 동시에 접속해 안정적인 수업 환경을 유지할 수 있다. 또한 클래스보드는 웹 기반으로 설계되어 안드로이드와 윈도우 등 다양한 운영체제에 대응할 수 있다. 전자칠판 제조사나 하드웨어 종류에 종속되지 않고 적용 가능하다는 점은 시장 확장성 측면에서 중요한 경쟁력이다.

보안 구조도 교육 현장에 맞춰 설계됐다. 수업 데이터는 학교 내부 서버 기반으로 운영할 수 있도록 설계되어, 교육기관의 데이터 관리 정책과 보안 요구에 유연하게 대응할 수 있다. 에듀싱크 입장에서도 데이터를 무리하게 수집하기보다, 학교 내부에서 안전하게 관리될 수 있도록 구조를 설계한 것이다.

이 같은 기술력은 투자 유치 과정에서도 긍정적으로 평가됐다. 에듀싱크는 이화여자대학교 기술지주회사와 뉴패러다임인베스트먼트로부터 투자를 유치했으며, 향후 R&D 고도화와 AI 기반 서비스 확장을 준비하고 있다.

공교육을 넘어 학원, 기업교육, 해외 시장으로

에듀싱크의 사업 전략은 공교육에만 머물지 않는다. 클래스보드를 통해 학교 시장에서 기술과 사용성을 검증한 뒤, 학원과 기업교육, 직업훈련기관, 해외 시장으로 확장하고 있다.

특히 학원 시장에서는 ‘클래스보드 아카데미’를 통해 보강 수업 문제를 해결하는 데 집중하고 있다. 학원에서는 결석 학생을 위한 보강 수업이 큰 운영 부담으로 작용한다. 에듀싱크는 전자칠판 수업 중 판서, 음성, 자료를 자동으로 기록하고, 결석 학생이 전용 태블릿으로 보강 영상을 시청할 수 있도록 하는 시스템을 구축했다. 보강 완료 여부와 시청 시간도 관리할 수 있어 학부모 응대와 환급 분쟁 예방에도 도움이 된다.

기업과 공공기관 영역에서도 활용 가능성이 열려 있다. 여러 화면을 하나의 전자칠판과 연결하거나, 발표자와 자료 제공자가 실시간으로 협업하는 구조에도 적용할 수 있다. 실제로 재난 특보 시스템처럼 여러 기자가 준비한 자료를 하나의 화면으로 통합해 발표하는 방식에도 응용될 수 있다.

해외 시장 진출도 본격화하고 있다. 에듀싱크는 말레이시아, 싱가포르, 중앙아시아 등을 중심으로 파트너십을 구축하고 있으며, 전자칠판 제조사 및 태블릿 유통사와의 번들 전략을 통해 글로벌 시장에 접근하고 있다. 향후에는 나라장터 등록, 굿소프트웨어 인증, 하드웨어 OEM 생산까지 염두에 두며 교육 인프라 기업으로의 성장을 준비 중이다.

권 대표가 바라보는 최종 목표는 단순한 전자칠판 소프트웨어 기업이 아니다. 그는 에듀싱크를 “교실의 디지털 전환과 실제 수업 변화를 연결하는 교육 기술 기업”으로 성장시키고자 한다.

“디지털 기기는 이미 교실에 들어왔습니다. 이제 중요한 것은 그 기기들이 실제 수업을 바꾸는 데 쓰이도록 연결하는 일입니다. 교사가 더 좋은 수업을 운영하고, 학생이 더 적극적으로 참여하며, 교육기관이 디지털 자산을 제대로 활용할 수 있도록 돕는 회사가 되고 싶습니다.”

에듀싱크의 경쟁력은 기술을 앞세우되, 현장의 언어를 잃지 않는 데 있다. 교실에서 필요한 것은 거창한 미래 담론이 아니라, 오늘의 수업을 덜 복잡하게 만들고 내일의 학습을 더 정교하게 설계하는 일이다. 전자칠판과 태블릿 사이에 놓인 간극을 소프트웨어로 잇는 에듀싱크의 시도는 그래서 더욱 현실적이고 선명하다. 하드웨어가 바꾼 교실 위에, 에듀싱크는 수업의 새로운 운영 체계를 세우고 있다.

Hardware Transformed the Classroom. Software Transforms the Learning.

EduSync’s “ClassBoard” Redefines Digital Learning Environments

Interactive displays and student tablets have already become familiar fixtures in classrooms. Yet the mere presence of digital hardware does not automatically transform the way students learn. The true challenge facing education today lies in connecting fragmented devices into one cohesive instructional flow — one that teachers and students can genuinely experience as meaningful change.

It is precisely at this intersection that EduSync began its journey. Led by CEO Kwon Gawon, the edtech company is reshaping digital classrooms through “ClassBoard,” a smart classroom operation solution built around interactive display technology. More than simply digitizing the classroom environment, EduSync aims to translate digital infrastructure into tangible instructional innovation.

Turning Interactive Displays into Connected Learning Platforms

Digital transformation in education has accelerated rapidly in recent years. Schools are increasingly equipped with interactive flat panels, while students are provided with tablets or laptops as standard learning tools. However, according to Kwon Gawon, much of classroom instruction still remains anchored in the traditional “chalkboard-centered” paradigm.

After graduating from Hanyang University with a degree in Finance and Business Administration, Kwon accumulated experience across startup ecosystems and business consulting. While observing paperless transformation initiatives in public institutions, he began exploring ways to efficiently connect tablets and digital displays eventually recognizing a far greater need within educational environments.

“Interactive displays had already been widely distributed, but in many cases they were still being used like ordinary whiteboards,” Kwon explains. “Teachers’ screens, student devices, instructional materials, and lesson records were all operating separately. We wanted to connect those elements into a single educational flow.”

EduSync’s ClassBoard is a classroom management and instructional platform that synchronizes interactive displays, teacher web interfaces, and student tablets in real time. Teachers can prepare lessons in advance and instantly access materials through the classroom display. They can also monitor student screens, share selected student work to the main display, and preserve all lesson annotations and activity records for future review or instructional planning.

At the heart of the platform lies one defining principle: connectivity.

Rather than functioning merely as a projection device, the interactive display becomes a collaborative educational hub that links teachers, students, learning resources, and classroom data into one seamless ecosystem.

Reducing Teachers’ Burden While Increasing Student Participation

ClassBoard’s growing recognition in schools stems not from flashy features, but from practical usability.

Teachers no longer need to carry laptops or USB drives from classroom to classroom. By creating a lesson room in advance, they can instantly connect teaching materials and student devices simply by entering a six-digit code on the interactive display.

During lessons, teachers can monitor students’ progress in real time without physically moving around the classroom. Instead of manually checking notebooks or screens one by one, instructors can immediately identify which students are following the lesson successfully and which may require additional support.

This operational efficiency fundamentally changes classroom participation. Students move beyond passively copying notes from a board and instead engage directly through their personal devices. Even students who may hesitate to speak publicly can submit questions or responses through their tablets, allowing teachers to incorporate broader participation into classroom interaction.

Kwon also emphasizes that ClassBoard helps narrow the digital competency gap among educators.

“Some teachers possess exceptional teaching ability but feel uncomfortable with digital devices, while younger teachers may be highly familiar with technology yet still developing classroom management experience. ClassBoard helps reduce those disparities and maintain a more consistent standard of digital instruction across schools.”

Today, ClassBoard is actively being used in multiple educational institutions, where it has also gained attention from administrators. Through the platform’s management dashboard, schools can monitor classroom creation status, interactive display usage, and content utilization rates — data that can further support digital literacy training and instructional planning initiatives.

Engineering Stability for Real Classroom Environments

Unlike corporate offices, schools often operate within unstable or limited network environments. When dozens of students simultaneously connect tablets and interactive displays in real time, system stability becomes one of the most critical determinants of usability.

EduSync addressed this challenge through its own lightweight synchronization architecture.

Instead of transmitting handwritten notes and classroom content as heavy image or video files, the system converts pen strokes into lightweight coordinate and motion data. By transmitting vector-based information rather than large multimedia files, EduSync dramatically reduces network load while maintaining smooth real-time responsiveness.

In simple terms, rather than sending bulky image files, the platform transmits precise information about where a line begins, how it moves, and where it ends.

This approach allows dozens of students to participate simultaneously even in schools with imperfect network conditions.

ClassBoard is also built on a web-based structure compatible with multiple operating systems, including Windows and Android environments. Because the platform is not dependent on a specific hardware manufacturer, it offers substantial scalability across different classroom infrastructures and international markets.

Security architecture was another priority in EduSync’s design philosophy. The system can operate through internal school servers, enabling institutions to align with their own data governance and privacy policies. Rather than aggressively collecting educational data externally, EduSync structured the platform to allow schools themselves to maintain secure ownership and management of instructional information.

This technological foundation has also attracted investment attention. EduSync secured investment from Ewha Womans University Technology Holdings and New Paradigm Investment, positioning the company to accelerate R&D expansion and future AI-based educational services.

Expanding Beyond Public Education

EduSync’s ambitions extend far beyond public school classrooms.

After validating both usability and technological reliability within schools, the company is now expanding into private academies, corporate training, vocational education, and overseas markets.

In the academy sector, EduSync introduced “ClassBoard Academy,” a solution designed specifically to address the operational burden of supplementary makeup classes. During lessons, the system automatically records board annotations, audio, and teaching materials, allowing absent students to later review the session through dedicated tablets. Administrators can also track viewing completion and study duration, helping institutions reduce disputes related to tuition reimbursement or parental communication.

The platform’s collaborative structure also offers applications in corporate and public-sector environments. Multiple presenters can simultaneously connect materials to a single interactive display, enabling real-time collaborative presentation systems. The architecture has even demonstrated potential applications in integrated news briefing and emergency response systems.

EduSync is also accelerating global expansion efforts. The company is actively building partnerships across Malaysia, Singapore, and Central Asia while pursuing bundled distribution strategies alongside interactive display manufacturers and tablet distributors.

Future plans include registration with Korea’s national public procurement platform, GS (Good Software) certification acquisition, and even hardware OEM production all part of EduSync’s long-term vision to evolve into a comprehensive educational infrastructure company.

For Kwon Gawon, however, the ultimate goal extends beyond becoming another educational software provider.

“Digital devices are already inside classrooms,” he says. “What matters now is connecting those devices in ways that genuinely improve instruction. We want to become a company that helps teachers deliver better lessons, encourages students to participate more actively, and enables educational institutions to fully utilize their digital resources.”

EduSync’s greatest strength lies in balancing technological sophistication with a deep understanding of classroom reality.

What schools truly need is not abstract rhetoric about the future. They need systems that make today’s lessons less complicated and tomorrow’s learning more intelligently designed. By bridging the gap between interactive displays and student devices through thoughtfully engineered software, EduSync is building something remarkably practical and increasingly essential.

On top of hardware-transformed classrooms, EduSync is now constructing a new operational framework for learning itself.